juste pour espliker a ceux ki me demandent tou le ten ce ke g eu l ané derniere: (fobie scolaire)
et bin voila le resumé de se k on ressen 24h/24
merci a tous ceux ki ont toujour été la pour moi l ané derniere
ANXIÉTÉ DE SÉPARATION
Jeune adolescent(e), qui a des difficultés à se séparer de ses parents ou des personnes
qu'il (elle) connaît, ce qui entraîne une anxiété très importante. Lors de l'arrivée en
première année du secondaire, il peut y avoir une grande réticence, voire un refus total de
se rendre à l'école; parfois cette peur de quitter la maison et ses parents, est masquée parde nombreuses plaintes somatiques. À l'école, l'élève est souvent envahissant et "colle" àl'enseignant qui est surinvesti. Les plaintes somatiques peuvent l'amener à passer beaucoup de temps au service de santé (infirmerie). Les parents acceptent parfois trop facilement les absences répétées, et/ou sont inquiets face à un adolescent qu'ils
considèrent comme physiquement fragile.
ANXIÉTÉ GÉNÉRALISÉE
Adolescent(e) perpétuellement inquiet, exprimant de nombreux soucis, excessifs pour des
problèmes parfois minimes, avec le besoin d'une réassurance constante. Il peut se
plaindre souvent de malaises somatiques multiples, ex.: douleurs abdominales... qui sont
des manifestations de cette anxiété mais nécessitent une consultation médicale afin de le
confirmer.
ANXIÉTÉ DE PERFORMANCE
Adolescent(e) très appliqué, ayant le souci de la perfection dans son travail scolaire, très
attentif en cours, très exigeant envers lui-même, souvent insatisfait de lui et très sensible
au jugement des enseignants, avec un besoin de réassurance constante et excessive. Il se sent souvent en compétition, et l'effort fourni est démesuré par rapport à l'effort demandé
(passer la nuit éveillé pour préparer un examen sans importance). Il peut avoir une
réaction excessive à la moindre remarque d'un enseignant et face à un échec même
minime: pleurs, retrait, isolement... Si l'anxiété est très importante, il peut éviter d'être
confronté à une épreuve scolaire en s'absentant le jour des examens, parfois en raison de
problèmes somatiques.
LA PHOBIE SOCIALE
Les difficultés rencontrées par ces adolescent(e)s le sont principalement dans leurs
relations avec les autres: prendre la parole devant plusieurs personnes, travailler sous le
regard des autres... relève pour eux d'un véritable exploit. Ils privilégient les activités en
solitaire ou avec un nombre restreint d'amis, ne participent pas aux activités de groupe,
leurs résultats scolaires peuvent être très bons à l'écrit, mais ils sont en général mauvais à
l'oral. Les investissements extra-scolaires sont limités ou confinés à la maison (lecture,
etc.).
AGORAPHOBIE AVEC OU SANS ATTAQUE DE PANIQUE
Adolescent qui craint de se retrouver dans un endroit clos ou dont il est difficile de
s'échapper, par exemple: la foule, le train, le bus, un pont, une voiture...; ce qui peut être
à l'origine de difficultés lorsque l'adolescent doit sortir de chez lui (ou nécessite un
accompagnement) et explique donc des absences scolaires. Parfois, ces situations
déclenchent des attaques de panique; brutalement, il y a une anxiété massive ou un
malaise très important, qui peut s'accompagner de tremblements, sueurs, palpitations ou
sensation d'étouffement. L'angoisse peut être si importante que l'adolescent a alors la
sensation de devenir fou.
TROUBLES OBSESSIONNELS COMPULSIFS
Adolescent(e) excessivement soigneux et méticuleux, ayant parfois des rituels, c'est à
dire des comportements qu'il se sent obligé de répéter plusieurs fois, même s'il se rend
compte que cela est inutile voire sans aucun sens: adolescent qui se lave les mains sans
cesse, qui vérifie plusieurs fois qu'il a tracé une ligne bien droite sous une phrase, etc.
Ces rituels peuvent entraver un bon fonctionnement scolaire, l'adolescent étant trop
envahi par ceux-ci, ou par des pensées obsessionnelles (peur d'être contaminé par des
microbes, peur de faire ce qui est interdit). Ces pensées s'imposent à lui contre sa volonté. e ke g eu l ané derniere ( fobie scolaire)